年寄りの素直な疑問 これで大丈夫なのか日本

日々起こるどうなっているんだろうというについて書いていきます

コロナ感染を増加させないためには

TVを見て驚いた。京都や箱根の観光地は大混雑!マスクをしていない人もチラホラ、12月のコロナ禍が心配だ。

今更、政府の政策をどうこう言ってもしょうがないが、これからのことを考えるために、検証は必要だ。


1 マスク配布や10万円配布など一斉バラマキなど無策なものが多すぎる。

本当に困っている人にお金がいかないのは、現状をわからない一部の人が大事なことを決めてしまっているからだ。

経産省や厚労省の役人が問題だが、それよりも問題なのは財務省だ。このままだと赤字国債が増え続け、日本は超負債国になってしまう。


2 go toなど後を考えない施策が多すぎる。

確かに経済も大事だが、何よりも国が守らなくてはいけないのは個人の命だ。


3 三密を避ける、マスク、手洗いなど日本人の真面目さに頼りすぎの無策ぶりはもうよして、しっかりした政策を立てて欲しい。


4 始めは政府主導だと言いながら、今は地方自治体の長の判断に任すという無責任な政治体質はどうしようもないのだろうか。


まだいろいろあるが、あれやこれや言ってもしょうがないので、これだけはやってほしいことを書いてみる。


①まずは地域や人(病院や老人施設や学校関係者)を限定したPCR検査を早急にする。


②困っているのは、観光業や飲食業の人だけではない。日本の産業を支えている中小企業も困っている。ここにテコ入れしないと、コロナ終息後の日本経済は大打撃に陥いる。

今一番大変なのは家賃や固定資産税の支払いだ。

政府が得意な無策なバラマキをしないで、本当に必要な人にお金が回るようにするには、会社の状況がよくわかっている取引銀行に財源を渡し、無利子、長期返済猶予で必要な会社に貸し付けることだ。

③保健所などのコロナ汚染防止の窓口の仕事を見直し、スムーズに仕事できるような設備、体制を整える。


④これは無理だろうが、役人の仕事責任をしっかりさせること。キャリアはやめて、本当に仕事が出来る人を登用するしくみをなんとか作って欲しいが。

来年度教育現場はさらに混乱

2020学習指導要領を見ると、今以上に教育現場は混乱すると思う。

今でも、クラス崩壊や理解度の違いなどで指導要領通りには指導出来ていない。


これには色々原因があると思えるが、一番の原因は「現場を知らない」人が方針を作成しているからだと言える。

確かに「諮問委員会」も通しているかもしれないが、これもコロナ問題と同じで方針を立てるものの考えに沿っている。

いずれにしろ、東京にいる官僚だけで方針を出すべきでは無い。


文科省が求める学習効果をあげるには

①まず何よりも学校の体制を整えることです。

校長と教頭が指導力を発揮し、学校をまとめる。

先生方が協力して、正しい指示をして、言う事を聞かない生徒をしっかり注意する。


②教組は少人数クラスを要求しているが、それだけでは不十分だ。

理解度の高い生徒とそうでない生徒を一緒のクラスで教えるのは土台無理だ。

わからない生徒には苦痛で、わかる生徒には退屈な授業になっている。差別と区別を履き違えたクラス運営は、どちらの生徒にも不幸だ。


https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/index.htm

学校教育は崩壊するのでは

今でもクラス崩壊が増えています。

原因は色々ありますが、一番問題なの「授業を妨害する生徒を先生が制御出来ない」ことです。確かに行き過ぎた体罰はいけませんが、クラスを運営する最低のルールは守らせないといけないのではないでしょうか。極端になりますが、守れない生徒はクラスに入れるべきではないのでは。義務教育という概念から言うと異論が出ると思いますが、真面目に授業を受けたい生徒の権利はどうなるのでしょうか。いずれにしても、校長や教頭が指揮して、各先生が連携してクラス運営に当たることが大事です。なぜ先生は他の先生と協力してクラス運営できないのでしょうか。いったい研修会では何をやっているのでしょうか。現場に先生の忌憚ないご意見を伺いたいです。